Search Results for: grundbildung lebensnah gestalten

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Grundbildung Lebensnah Gestalten

Grundbildung lebensnah gestalten PDF
Author: Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (AEWB)
Publisher: wbv
ISBN: 3763912150
Size: 75.50 MB
Format: PDF
Category : Education
Languages : de
Pages : 236
View: 4850

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Die Arbeitspraxis regionaler Grundbildungszentren in Niedersachsen, ihre Strukturen, Koordinierung und Rahmenbedingungen stellen die Autor:innen anhand von Fallbeispielen vor. Von arbeitsplatzorientierter Grundbildung über digitale Lernmedien, Family Literacy bis zur Sensibilisierung von Multiplikatoren führen sie ihre Leser durch das komplette Feld der Grundbildungsarbeit. Im Mittelpunkt jedes Themenkapitels stehen Fallbeispiele, die durch einleitende Kommentare kontextualisiert werden. Diese Beispiele aus der Praxis in niedersächsischen Grundbildungszentren sind so aufbereitet, dass sie auch auf andere Bundesländer übertragbar sind. Akteur:innen in der Grundbildung finden hier Anregungen für ihre Arbeit vor Ort.

Bildungsberatung Orientierung Offenheit Qualit T

Bildungsberatung   Orientierung  Offenheit  Qualit  t PDF
Author: Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (AEWB)
Publisher: wbv
ISBN: 3763953205
Size: 70.53 MB
Format: PDF, Docs
Category : Education
Languages : de
Pages : 169
View: 2645

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The agency for adult education and further development oversees a state network of model projects relating to open educational consultancy in Lower Saxony. The evaluation of consultancy offices, their development and the quality of educational consultancy are the focus of this publication. Thereby, structural data relating to consultancy as well as information about those seeking advice has been collated.

Bildung Findet Wege

Bildung findet Wege PDF
Author: Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (AEWB)
Publisher: wbv
ISBN: 3763960481
Size: 18.32 MB
Format: PDF, Docs
Category : Education
Languages : de
Pages : 212
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Wie kann Erwachsenenbildung die Migrationsgesellschaft erfolgreich mitgestalten? Sechs Best-Practice-Berichte aus dem Landesprogramm für Geflüchtete in Niedersachsen (2015-2019) geben Einblicke in gelungene Projekte und beleuchten sie aus unterschiedlichen Perspektiven. Im Mittelpunkt stehen Planung und Durchführung von Angeboten für Geflüchtete in Einrichtungen der Erwachsenenbildung. In sechs Blöcken werden die Basis- und Vertiefungssprachkurse, Intensivsprachkurse für Höherqualifizierte, Sprachkurse für geflüchtete Frauen, Grundbildungsmaßnahmen und Maßnahmen des Zweiten Bildungsweges sowie Angebote zur kulturellen und gesellschaftlichen Teilhabe vorgestellt. Jeder Block beginnt mit einer Einleitung zum Förderprogramm, präsentiert das Praxisbeispiel und endet mit einem Perspektivwechsel durch Teilnehmende, Wissenschaftler:innen oder NGOs. Bildungsprojekte für Geflüchtete sind politisch und bildungspolitisch hoch aktuell. Die Berichte aus den Programmlinien bieten Informationen und Anregungen für die Praxis, aber auch für die politische Gestaltung in Kommunen, Ländern und auf Bundesebene.

Erwachsenenbildung Und Lernen In Zeiten Von Globalisierung Transformation Und Entgrenzung

Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung  Transformation und Entgrenzung PDF
Author: Olaf Dörner
Publisher: Verlag Barbara Budrich
ISBN: 3847415182
Size: 49.63 MB
Format: PDF, ePub, Mobi
Category : Education
Languages : de
Pages : 370
View: 6531

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Ausgehend von Gesellschaftsanalysen zu Transformation, reflexiver Modernisierung und flüchtiger Moderne ist die Erwachsenenbildung gefordert, sich den gesellschaftlichen Veränderungs- und Wandlungsprozessen, Entgrenzungen und strukturellen Umbrüchen zu stellen. In welchem Verhältnis wird Erwachsenenbildung zu diesen Bedingungen gesehen? Inwieweit sind welche Veränderungen in Struktur und Praxis der Bildung und des Lernens von Erwachsenen zu beobachten? Der Band versammelt Beiträge, die sich Phänomenen von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung und deren Auswirkungen auf die Erwachsenenbildung und insbesondere auf das Lernen von Erwachsenen widmen.

Beruflich Qualifiziert Studieren Herausforderung F R Hochschulen

Beruflich qualifiziert studieren   Herausforderung f  r Hochschulen PDF
Author: Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (AEWB)
Publisher: wbv
ISBN: 3763952365
Size: 58.49 MB
Format: PDF, Mobi
Category : Education
Languages : de
Pages : 133
View: 3402

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Das Modellprojekt "Offene Hochschule Niedersachsen (OHN)" öffnet die Hochschulen an vier Modellstandorten für Studierende, die keine traditionelle Studienberechtigung haben, aber beruflich qualifiziert sind. Die Anerkennung von Kompetenzen erleichtert den Einstieg in das Studium, und neben speziellen Studienangeboten für Berufstätige werden auch Angebote aus der Erwachsenenbildung in die Hochschulbildung integriert. Das Buch präsentiert die Ergebnisse des hochschulübergreifenden Modellprojekts. An allen Standorten wurden Studierende zu ihren Bedürfnissen und Erwartungen an die Hochschulen sowie ihren beruflichen Zielsetzungen befragt. Die Auswertung dieser Befragung ermöglicht einen differenzierten und oft überraschenden Blick auf diese besondere Studierendengruppe.

Lernen In Der Digitalen Gesellschaft Offen Vernetzt Integrativ

Lernen in der digitalen Gesellschaft   Offen  vernetzt  integrativ PDF
Author: Luise Ludwig, Kristin Narr, Sabine Frank, Daniel Staemmler (Hrsg.)
Publisher: Internet & Gesellschaft Collaboratory
ISBN: 3950313990
Size: 36.83 MB
Format: PDF, ePub, Docs
Category :
Languages : de
Pages : 167
View: 4144

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35 Experten und Expertinnen aus Wissenschaft, Politik, Privat- und Zivilsektor haben sich von Oktober 2012 bis Januar 2013 mit dem Thema "Lernen in der digitalen Gesellschaft" auseinander gesetzt. Was bedeutet und benötigt Lernen mit digitalen Medien? Welche Chancen eröffnet das Internet? Welchen konkreten Herausforderungen begegnen wir? Diese Publikation ist ein Ergebnis der 7. Initiative des Internet und Gesellschaft Collaboratory.

Hochschulen F R Den Ffentlichen Dienst

Hochschulen f  r den   ffentlichen Dienst PDF
Author: Jürgen Stember
Publisher: Nomos Verlag
ISBN: 3748903839
Size: 80.65 MB
Format: PDF, Kindle
Category : Law
Languages : de
Pages : 318
View: 2407

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Die Hochschulen für den öffentlichen Dienst stehen als homogener Hochschulbereich nicht an erster Stelle der öffentlichen Wahrnehmung. Jedoch gelingt es ihnen angesichts der drängenden Probleme des demographischen Wandels und der Herausforderungen der Digitalisierung kooperative Strategien und Handlungsoptionen zu entwickeln. Der vorliegende Sammelband basiert auf den Grunderkenntnissen der Studie des Her-ausgebers aus dem Jahr 2019. Sie eröffnet in einer kurzen Zusammenfassung den Band, der anschließend sowohl die Perspektiven einzelner Hochschulen als auch die Perspektiven ausgewählter Fachbereiche integriert. Die Autoren setzen sich einerseits aus den Leitern ausgewählter Hochschulen zusammen, andererseits sind es renommierte Experten, die sich über ihre Hochschulgrenzen hinaus einen Namen gemacht haben.

Icils 2013

ICILS 2013 PDF
Author: Julia Gerick
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830989393
Size: 35.61 MB
Format: PDF, Kindle
Category : Education
Languages : de
Pages : 278
View: 5994

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Mit ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study) wurden erstmalig die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern in Deutschland im internationalen Vergleich getestet. Darüber hinaus wurden mit der Studie umfangreiche Rahmendaten zum Erwerb dieser Kompetenzen mittels Hintergrundfragebögen für Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen, Schulleitungen und IT-Koordinatorinnen und IT-Koordinatoren erfasst. Mit dem hier vorgelegten Buch werden die im Rahmen von ICILS 2013 in Deutschland eingesetzten Erhebungsinstrumente dokumentiert. Es enthält sowohl die internationalen Instrumente, die in allen 21 beteiligten Bildungssystemen eingesetzt wurden, als auch die nationalen Ergänzungen für Deutschland. Die Dokumentation kann damit als Ergänzung der Materialien genutzt werden, die zu ICILS 2013 von der internationalen Studienleitung an anderer Stelle umfassend vorgelegt wurden. Das Buch richtet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ebenso wie an interessierte Akteurinnen und Akteure aus der Bildungsadministration und der schulischen Praxis. Julia Gerick, Jahrgang 1986, studierte Erziehungswissenschaft (Diplom) an der Technischen Universität Dortmund. Anschließend arbeitete und promovierte sie an der Universität Hamburg. Von 2012 bis 2016 war sie am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund als nationale Projektleiterin der International Computer and Information Literacy Study (IEA-ICILS 2013) beschäftigt. Seit August 2016 ist sie Juniorprofessorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung an der Universität Hamburg. Ihre Forschungsinteressen liegen in den Bereichen Schulentwicklungsforschung, Schulqualität, Digitale Medien in Schule und Unterricht, Lehrergesundheit, Schulleitung sowie Schulleistungsstudien.