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Literatur Im Fremdsprachenunterricht Daf Das M Rchen Fundevogel Von Grimm Und H Rtling

Literatur im Fremdsprachenunterricht  DaF    Das M  rchen  Fundevogel  von Grimm und H  rtling PDF
Author: Michael Röder
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640284038
Size: 41.83 MB
Format: PDF, Mobi
Category :
Languages : de
Pages : 40
View: 7296

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: sehr gut (1,0), Universitat Kassel (Germanistik - Deutsch als Fremdsprache), Veranstaltung: Seminar "Textarbeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache," 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Anlagenverzeichnis zum Unterrichtsversuch mit Mindmaps, Aufgabenblattern, Textpuzzle, Motivraster und einer zeichnerischen Umsetzung des Grimmschen Marchens., Abstract: Im ersten Teil zeichnet die Arbeit den veranderten Stellenwert von literarischen Texten im Fremdsprachenunterricht seit den 1970er Jahren nach, um dann zahlreiche Uberlegungen der Rezeptionsasthetik (vor allem von Bredella, Ehlers, Heyd) zu einem fremdsprachlichen Literaturunterricht, in dem es immer auch um interkulturelles Verstehen geht, zusammenzufassen und gegenuberzustellen. Dabei behalt der Autor dieser Arbeit stets die Moglichkeiten des Umgangs mit Literatur im DaF-Unterricht im Blick. Schliesslich werden unterschiedliche kreative Verfahren vorgestellt, die auf eine intensive Auseinandersetzung zwischen fremdsprachigem Leser und dem Text abzielen. Die Lehrperson /der DaF-Lernende kann mit diesen produkt-, personlichkeits- und prozessorientierten Ansatzen einer oberflachlichen Rezeption entgegenwirken. Der zweite Teil beschreibt und begrundet ausfuhrlich die einzelnen Schritte der Planung einer langeren Unterrichtseinheit (u.a. Lernerinnengruppe, Lernziele, Sozialform, pre-reading, reading/listening, post-reading activities). Fur den Unterrichtsversuch wurde das Marchen "Fundevogel" von Grimm und die moderne Version von Hartling ausgesucht. Interessierten werden kreative Arbeitsformen in die Hand gegeben, um selbst Literatur im Fremdsprachenunterricht einsetzen zu konnen. Am Ende der Arbeit stehen die Auswertung der Lerneraktivitaten nach ihrem Einsatzort im Unterricht, eine orientierende Unterrichtsskizze sowie ein Anlagenverzeichnis mit Mindmaps, Aufgabenblattern, Textpuzzle, Motivraster und einer"

Deutsch Als Fremdsprache

Deutsch als Fremdsprache PDF
Author: Hans-Werner Huneke
Publisher:
ISBN: 9783503137657
Size: 34.13 MB
Format: PDF, ePub, Docs
Category : German language
Languages : de
Pages : 330
View: 5819

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Gesprochene Sprache Im Daf Unterricht

Gesprochene Sprache im DaF Unterricht PDF
Author: Ulrike Reeg
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830977972
Size: 48.58 MB
Format: PDF, Docs
Category : Art
Languages : de
Pages : 219
View: 3939

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Die in diesem Band erfassten Beiträge setzen sich aus aktueller Forschungsperspektive und Lehrpraxis mit dem Stellenwert von Gesprochener Sprache im DaF-Unterricht auseinander. Dabei werden einerseits neuere linguistische Untersuchungen vorgestellt, die für einen wissenschaftlich fundierten Unterricht relevant sind. Andererseits wird - auch unter Bezugnahme auf die schulische und universitäre Ausbildungssituation in Italien - der Frage nachgegangen, in welcher Form und mit welchen Zielsetzungen Gesprochene Sprache in einem dezidiert interkulturellen DaF-Unterricht vermittelt werden kann. I contributi raccolti in questo volume si confrontano secondo le più recenti prospettive della ricerca e della prassi didattica con l'importanza della lingua parlata nell'insegnamento del tedesco come lingua straniera. Per un verso si presentano ricerche recenti nel campo della linguistica di sicura rilevanza per una didattica fondata su basi scientifiche. Per altro verso si tratta invece di discutere le problematiche inerenti alle forme e agli obiettivi attraverso i quali la lingua parlata possa essere trasmessa in una lezione interculturale.

Gesangbuch F R Die Evangelisch Lutherischen Gemeinden Des Herzogthums Oldenburg

Gesangbuch F  r Die Evangelisch Lutherischen Gemeinden Des Herzogthums Oldenburg  PDF
Author: Anonymous
Publisher: Wentworth Press
ISBN: 9780274916900
Size: 71.76 MB
Format: PDF, ePub, Docs
Category : History
Languages : en
Pages : 472
View: 2173

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This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work. This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

Literatur Im Daf Unterricht

Literatur im DaF Unterricht PDF
Author: Jürgen Koppensteiner
Publisher:
ISBN: 9783706906319
Size: 65.22 MB
Format: PDF, ePub
Category :
Languages : de
Pages : 161
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Texte Im Fremdsprachenerwerb

Texte im Fremdsprachenerwerb PDF
Author: Wolfgang Börner
Publisher: Gunter Narr Verlag
ISBN: 9783823350835
Size: 52.99 MB
Format: PDF, ePub
Category : Composition (Language arts)
Languages : de
Pages : 319
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Erinnerungsorte

Erinnerungsorte PDF
Author: Sabine Schmidt
Publisher:
ISBN: 9783060204762
Size: 20.67 MB
Format: PDF, ePub
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : de
Pages : 96
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Erinnerungsorte lädt ein zu einem Streifzug durch Deutschland. Die Lernenden besuchen geschichtsträchtige Orte, die in das kollektive Gedächtnis der Deutschen eingegangen sind, den Zugang zur Vergangenheit schaffen und bis in die Gegenwart hineinwirken. Abgeschlossene Unterrichtseinheiten von 6 bis 8 Kursstunden zu 13 deutschen Erinnerungsorten Materialvielfalt: Texte aus Presse und Literatur, Hörtexte, Fotos sowie Statistiken Abwechslungsreiche, handlungsorientierte Aufgaben Ausführliche Kommentare, mit historischen Hintergrundinformationen und methodischen Hinweisen

Literatur Mal Anders Peters Bichsels Ein Tisch Ist Ein Tisch

Literatur mal anders   Peters Bichsels  Ein Tisch ist ein Tisch  PDF
Author: Sina Krause
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3656200181
Size: 11.71 MB
Format: PDF, Kindle
Category :
Languages : de
Pages : 24
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 10, Philipps-Universitat Marburg (Institut Germanistische Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Literaturdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit mochte ich die Kurzgeschichte des schweizerischen Schriftstellers Peter Bichsel Ein Tisch ist ein Tisch" im literaturdidaktischen Kontext mit einigen Ubungen und Aufgabenideen vorstellen. Das Thema der Arbeit ist Literatur mal anders" und benutzt den literarischen Text im fremdsprachlichen Deutschunterricht sowohl in schriftlicher, als auch in audiovisueller Form. Im Fremdsprachenunterricht konnen literarische Texte auf verschiedenste Art und Weise fungieren: Sie konnen das Interesse an der fremden Sprache wecken, indem sie diese -also die Fremdsprache- in bestimmter Weise erscheinen lasst, oder sie konnen Anreize und Themen zum Nachdenken und Diskutieren geben. Mit dem Gebrauch der Literatur im fremdsprachlichen Unterricht beschaftigt sich die Literaturdidaktik. Koppensteiner (2001, 12 ff.) fuhrt zahlreiche sprachliche, inhaltliche und methodisch-didaktische Argumente an, die den Einsatz von Literatur im fremdsprachlichen Unterricht rechtfertigt. Literatur enthalte ein ausserordentliches Potenzial fur interessante Lerninhalte, und erlernte Dialoge aus Lehrbuchern liessen sich in der Wirklichkeit nicht umsetzen, so betont er. Seiner Ansicht nach, schaffe die Arbeit mit literarischen Texten authentische Kommunikationssituationen, das heisst Situationen, die eine echte Kommunikation unter den Lernenden ermoglicht. Daruber hinaus fuhrt er an, dass Literatur einen Beitrag zum Erwerb von Bildung leiste, und Deutsch fur Kopfe" anbiete. Koppensteiner zufolge erleben Deutschlerner gemeinsam mit der Sprache ein Stuck typisch deutscher (osterreichischer/ schweizerischer) Kultur. In dem Aufsatz Von der Langeweile des Sprachunterrichts" von Harald Weinrich, in dem er die (Re)Literarisierung" (Weinrich, 1985, S. 241"